Els reptes que ens planteja la realitat de canvi constant a la societat, ens obliguen a replantejar-nos constantment els sistemes de docència tradicionals.
Els docents innovadors i inquiets, ja fa temps que estan buscant, provant i descobrint noves formes de docència que van més enllà de la simple transmissió de coneixements i/o del concepte d’aprenentatge tradicional. Ja fa temps que saben que cal acompanyar als alumnes en el procés d’aprendre a aprendre, del desaprendre constant i del reaprendre.
Però aquesta tasca no resulta fàcil, si tenim en compte que els docents que ara afronten aquest repte, moltes vegades han partit de models tradicionals d’aprenentatge i, per tant, s’adonen que cal trencar molts paradigmes arrelats en si mateixos abans de generar el canvi en els seus alumnes.
En aquest context, els nous paradigmes i estratègies que ens ofereix el coaching ens poden ajudar a obrir noves possibilitats per a millorar la nostra forma d’entendre la docència i aconseguir resultats fins ara inimaginables.
Quins són els estats d’ànim òptims per a generar accions, relacions i resultats efectius.
Com liderar i transformar l’estat d’ànim, les emocions i les accions del nostre entorn.
Com generar acords que aportin resultats. Quines converses necessites en cada moment.
